Los alumnos escribirán su propia obra de teatro con una duración máxima de 5 minutos.   Los alumnos participantes se organizarán de manera independiente, los ensayos se llevarán a cabo únicamente en las instalaciones del colegio dentro del horario de clases (recreo, almuerzo, etc.).

Utilizar material de desecho para crear atuendos.  Cada grupo de teatro elaborará su escenografìa. Los actores de una obra pueden pertenecer a varios grados respetando las categorías establecidas. Su guión debe ser original.

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Fluidez, entonación y tono de los actores.

ü     Creatividad en los disfraces.

ü     Creatividad en el libreto.

ü     Expresión corporal.

ü     Unidad de grupo.  

 

                     

              VOCABULARIO

 

El concursante deberá tener excelentes conocimientos de concepto y definición para aplicarlo en escritura de oraciones. Deberá prepararse en casa preparando las palabras que se le serán entregadas por el/la maestr@ encargad@ del concurso. Se le darán cinco palabras de las cuales tendrá que escribir una oración de cada una. El concursante que tenga el mayor número de correctas será el ganador.   

 

         

  

CERTAMEN LITERARIO

 

El certamen literario puede ser en las siguientes ramas: Poesía (prosa o verso), cuento, ensayo, novela corta o libreto de teatro. Mínimo una hoja máximo dos hojas. El texto debe de ser original.  Cada trabajo debe de ser entregado en un fólder tamaño carta, escrito en computadora, con su nombre completo, grado y sección.  Los borradores deberán ser entregados para corregirlos con anticipación para que  los alumnos entreguen su trabajo bien hecho.

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Ortografía.

ü     Redacción.

ü     Originalidad.

ü     Presentación.

ü     Ilustraciones.  

 

                             

 

CANCIÒN

 

1.     Deben participar TODOS los alumnos de la sección.

2.    El atuendo debe de ser sencillo, no gastos extras.

3.    Melodía de moda. El grado debe presentar su melodía en pista no cantada en CD debidamente identificado el día de la inscripción. Además el grado debe quedarse con una copia del CD en caso de cualquier suceso.

4.    Los alumnos deberán escribir la letra acorde a la melodía según el tema de las ferias.

5.    El aspecto más importante del concurso es el mensaje que va dirigido hacia e cuidado del planeta, así que la coreografía es complementaria. 

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Afinación

ü     Articulación.

ü     Coordinación.

ü     Unión de grupo.

ü     Mensaje.  

 

 

DECLAMACIÒN
 
Los alumnos que se inscriban en este concurso pueden crear su propio poema relacionado al tema o declamar uno de otro autor.  Se permitirá poemas corales, que incluyan participantes del mismo o diferente grado respetando las categorías establecidas.

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Mensaje.

ü     Expresión corporal.

ü     Dominio del poema.

ü     Entonación.

ü     Vocalización.  

 

                  

PRESENTADORES

 

Los alumnos que se inscriban en este concurso deberán de presentarse con traje formal, poseer don de palabra y darle un toque personal al formato del programa que ellos creen para el concurso. Tendrá un máximo de 3 minutos para su presentación.

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Modulación de voz.

ü     Fluidez verbal.

ü     Presentación personal.

ü     Expresión corporal.

ü     Pronunciación.  

 

USO DE DICCIONARIO

 

El  concursante que se inscriba al concurso deberá poner en práctica la habilidad de rapidez en la búsqueda de palabras en el diccionario que se practica en clase.  Se formarán grupos de 5 alumnos dentro del grado se les pedirá que busquen el significado de 5 palabras.  El concursante que sea el primero en encontrar el mayor número de palabras, pasará a la siguiente fase.  Si existiera un empate, se les daría nuevamente un número de palabra hasta obtener al alumno clasificado.  

 

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Rapidez en la búsqueda de palabras.

 

 

LECTURA

 

El concursante que se inscriba en el concurso deberá leer en voz alta el texto que le sea asignado. Se recomienda práctica en casa.

 

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Fluidez

ü     Entonación

ü     Pronunciación

ü     Manejo adecuado de signos de puntuación

ü     Modulación de voz.

 

TALLERES

Deben participar TODOS los alumnos de la sección. Distribuidos por grupos realizarán su taller con el tema asignado a cada grupo para que no se repitan. La técnica de realizar su taller es libre (pueden utilizar cañonera, carteles, grabaciones en CD, películas, documentales, etc.) De cada sección se elegirá  un GANADOR. El ganador debe presentarse ante otro grado para compartir su taller.  Duración del taller 10 a 15 minutos. 

 

Los aspectos a evaluar son:    

ü     Conocimiento del tema.

ü     Presentación.

ü     Transmisión de información.

ü     Actividades dinámicas.

ü     Cierre de presentación.

 

TEMAS DE TALLERES

Recursos naturales renovables y no renovables

*  Uso y Cuidado del agua

* siembra y cuidado de los árboles y plantas

*  uso de la energía solar

* animales Guatemaltecos en peligro de extinción y su cuidado

* Uso de los minerales

*  ahorro de energía